El día 14 de febrero del presente año asisti por la mañana a una platica de un escritor que fue parte del docente de la universidad, esta trato sobre poesia, el cual nos hizo reflexionar sobre la importancia que tiene esta y con la sensibilidad que se debe de interpretar. Me gusto mucho mucho ya que la poesia es muy hermosa, solo aisti como oyente.

por la tarde asisti a una conferencia de una poeta y escritora, la cual nos platico que su inspiracion para empezar a escribir fue su preocupacion por lo que sucedia en el mundo, lo cual sirvio de mucho para empezar a escribir y de ahi nacio su gusto por la poesia. En este caso tambien solo fui como oyente y me gusto mucho los poemas que ella leyo que son de su autoria.

Para finalizar el dia adquiri un libro llamado antologia de poemas de amor, de la autora Karla Ramirez, me agrado demaciado ya que contiene poemas de Pablo Neruda, Federico Garcia Lorca, Amado Nervo, entre muchos otros. 

Esta sera la secuencia que seguiremos para llevar a cabo nuestra investigacion en tiempo y forma.

PROTOCOLO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

 TEMA: hábitos de lectura

 DELIMITACIÓN DEL TEMA:

Se estudiaran los hábitos de lectura de los alumnos de la UPSLP del ciclo escolar primavera 2011.

Durante el mes de febrero se efectuaran las pertinentes encuestas para efectuar un análisis directo sin entrar en disyuntivas sin entrar en estudios anteriores. Se tomaran en cuenta los métodos cuantitativo y cualitativo obteniendo resultados en ambos casos acorde a la investigación.

ü  PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:

1.    ¿Qué porcentaje del alumnado de la universidad lee?

2.    ¿Cuántos libros en promedio son leídos por alumno al semestre?

3.    ¿Cuál es la carrera con mejores hábitos de lectura?

4.    ¿Cuáles son las ventajas de tener buenos hábitos de lectura?

5.    En general, ¿Qué aspectos a considerar son esenciales para tener una buena comprensión lectora?

ü  OBJETIVO GENERAL:

Analizar la calidad de los hábitos de lectura en los alumnos de la UPSLP a través de encuestas para concientizarlos y fomentar en ellos la importancia de una buena lectura para un buen desarrollo escolar y profesional.

ü  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.    Se realizaran las encuestan pertinentes a los alumnos para obtener los datos necesarios para la investigación.

2.    Se cuantificaran los datos obtenidos para obtener porcentajes y estadísticas

3.    Se analizara cada aspecto de las encuestas para así determinar las causas del problema.

ü  JUSTIFICACIÓN:

Los hábitos de lectura son parte esencial para un buen desarrollo, pero como saber si el estudiante los lleva a cabo, tratando de resolver o analizar alguna posible solución, para tratar de convencer a los mismos de que este aspecto es muy importante para el desarrollo académico y profesional.

ü  HIPÓTESIS:

Los estudiantes de la UPSLP no tienen buenos hábitos de lectura debido a la falta de interés y de cultura en el mexicano.

·         Unidad de análisis: los estudiantes.

·         Variable dependiente: hábitos de lectura

·         Variable independiente: falta de interés y de cultura.

ü  DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

El paradigma que fundamenta nuestra investigación es el simbólico interpretativo, ya que nos permite interpretar los motivos por los cuales los estudiantes tienen malos hábitos de lectura, a través de diferentes métodos, técnicas e instrumentos de investigación.

 Utilizaremos el método cualitativo ya que a través de los datos proporcionados en las encuestas por los alumnos se analizaran los hábitos de lectura de cada uno de ellos, así como las causas que provocan estos hábitos. De igual manera se utilizara el método cuantitativo a través del cual se manipularan los datos de las encuesta para así obtener un porcentaje de los alumnos que cuentan con buenos hábitos de lectura y de los que no los poseen.

Nuestra investigación será no experimental ya que solo manipularemos los datos obtenidos de las encuestas mas no analizaremos a los alumnos durante su proceso de estudio.

ü  BIBLIOGRAFÍA:

·         Gasol, A. (2004). Los hábitos de lectura. España: CEAC

·         Guevara, M. (1985). La lectura. Texas: SEP

·         Rodríguez, E & Lager, E. (2003). La lectura. Colombia: Cargraphics.

·         Salazar, S. & Ponce, D. (1999). Hábitos de lectura. Dialnet, pp. 50-60.

·         Toro, A. (2010). Calidad de educación universitaria. Educación y pedagogía, pp. 30-47.

·         Alvarado, L. (2004). Hábitos de lectura en estudiantes universitarios. Scielo, pp. 40-65.

·         Chacón, B. (2005). Hábitos de lectura de la sociedad mexicana. Recuperado el 3 de febrero del 2011, de http://www.fundacionpreciado.org.mx.

·         Gutiérrez, A &Montes de Oca, R. (2007). La importancia de la lectura. Recuperado el 10 de febrero del 2011, de http://www.rieoie.org/deloslectores/632.pdf.

·         Suetta, L. (noviembre 1998). La lectura y el aprendizaje. Recuperado el 15 de febrero del 2011, de http://www.aal.idoneos.com

Esperemos que el proyecto les llame la atencion y puedan ayudarnos a colaborar para llevarlo a cabo.